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J.-P. Meyn: Grundlegende Experimentiertechnik im Physikunterricht, Oldenbourg-Verlag, 2011, broschiert, XI + 130 S., 24,80 €, ISBN 9783486704860 Das Leben als Physiklehrkraft hat seine Tücken. Einige davon lauern im Aufbau und Betrieb von Experimenten mit den Mitteln, welche die jeweilige Lehrmittelsammlung bereithält – oder auch nicht.
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Videoprojekts zu Lehr-Lern-Prozessen im Physikunterricht zusammenzufassen. Die Blicke, die wir auf den Physikunterricht werfen, betreffen folgende Fragen: (a) Welche Bedeutung hat der Physikunterricht in Anbetracht der Ergebnisse internationaler Ver-gleichsstudien? (b) Welche Merkmale charakterisieren den Physikunterricht in der Se-
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Im dritten Grundlagenkapitel geht es themenunabhängig um grundlegende Strategien für den Umgang mit Schülervorstellungen im Physikunterricht. Dabei wird zwischen Konfliktstrategien für diskontinuierliche Lernwege und Aufbaustrategien für kontinuierliche Lernwege unterschieden. Die Strategien werden begründet und an Beispielen beschrieben.